【国家级一流本科课程负责人】王青春：发挥专业优势，拓展育人空间-河北地质大学

【国家级一流本科课程负责人】王青春：发挥专业优势，拓展育人空间

发布时间：2021-09-14 来源：作者：编辑：

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。正如习近平总书记所说：“学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而广大老师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。”在全国第三十七个教师节之际，云顶集团：现推出“教师标兵”、“师德标兵”、“国家一流本科课程负责人”、“国家一流本科专业负责人”、“第三届全国大学青年教师地质课程教学比赛特等奖获得者”系列人物事迹展。展现部分教职工的事迹，以求带动大家，在伟大的新时代，在平凡中创造出不平凡的业绩。

沉积岩岩石学课程教学团队，是一支专业结构合理的高学历师资队伍，是一支中青年教师为主的充满朝气的队伍，是一支勇于创新积极向上的队伍，是一支敢于担当的队伍。

注重专业结构的合理配置，打造优秀教学团队

沉积岩岩石学课程负责人是王青春教授，骨干教师有贺萍、杨克基、王丽娜、贺跃等，同时团队不断吸纳专业密切相关的年轻教师，为教学团队的持续发展补充力量。沉积岩岩石学课程团队成员以沉积岩、沉积学研究方向为主体，涉及古生物、地层学、构造地质学、岩石学等方向。教学团队通过集体研讨和分析，充分挖掘和发挥课程知识点之间的内在联系，开发课程在学生专业知识体系构建过程中的育人作用。在充分发挥老教师传、帮、带作用的同时，又能有效保持新生力量的注入和先进思想、观点和前沿知识的吸收和传播，且通过挖掘生活和学习中的教学实例拉近教师与学生的距离，保证教学效果的持续提升。

精选理论教材，自编实验教材，发挥引领作用

沉积岩岩石学，授课对象为地质学等专业本科二年级学生，该课程获批为首批国家级、省级一流本科线下课程。课程选取石油工业出版社2017出版的十三五高等院校石油天然气类规划教材《沉积岩与沉积相》（第二版，何幼斌等）作为理论教学的主要教材，并选取相关的经典教材作为参考教材。此外，教学团队根据学情和学校实验环境条件、实验标本特点等，编写出版了《沉积岩岩石学实验教程》（地质出版社，2018，贺萍、王青春等），该教材内容详实、图片精美、贴合教学实际，具备很强的指导作用和较为广泛的应用价值，深受师生的肯定。

沉积岩岩石学教学团队，通过分析各阶段专业课程之间的教学内容和学情特点，重新审核编写课程教学大纲。在教学过程中，教学团队全体成员都非常注重学生学习兴趣的培养，推行“知识源于生活”的教学理念，将专业知识与生活环境、实习过程、科学研究等实例进行结合，培养学生“主动学习”的意识，激发学生“投身科研”的激情。

发挥专业优势，拓展育人空间

沉积岩岩石学教学团队成员专业领域广泛，在育人过程的把握和拓展方面，除了在课程教学过程中能够充分发挥全员育人作用外，在课外、实践、毕业论文指导、科学研究、专业竞赛、考研答疑等各个层面，均能够持续不断的提供理论上的支持和方法上的指导，甚至能够将育人空间拓展到校外，即使学生参加工作之后依然能够得到老师们无微不至的关心、鼓励和指导。

教学团队提出的“情景内容导入法”课程思政教学手段，经过两学期的检验，学生反馈效果良好，大部分学生能够从课程学习过程中体会到人生观、价值观的提升。正如同学所说：人的一生应该如同一条河流，有着对祖国大地的深沉热爱，有着坚定不移的人生目标，有着攻坚克难的决心，不断前行，终将实现梦想。

沉积岩岩石学课程，还有很多问题需要解决，还有很多方面需要提升，还有很大空间需要用进步来填补。课程教学团队将不忘初心，继续努力。