【人物简介】郎旭娟，女，中共党员，博士，讲师，专业硕士导师。2016年毕业于中国地质科学院，发表学术论文2篇，其中EI论文1篇，核心论文1篇，主持厅级课题1项，校级项目1项。
有一种热爱，萌芽于儿时
2016年6月，郎旭娟收到了河北地质大学面试通过的通知，她开心地对自己说，儿时梦想终于实现了！是的，当一名人民教师，是她从小立志的梦想。
郎旭娟出生在80年代，那个时候教育水平远比现在低，村里唯一的小学里只有几名老师，一名老师兼职两三个年级的数学、语文等多门课程的教学任务，可即使教学任务繁重，老师们都是悉心教导学生。和蔼可亲的老师们不仅教给了郎旭娟知识，也萌发了她立志当一名人民教师的志向。随着不断学习，她又遇到了很多让她铭记一生、感恩一生的老师，这更坚定了她的志向，她要把这些无私的爱传承下去。因为这份热爱，任教5年来，她从初期学习、模仿老教师们的教学技巧和方法，工作之余不断参加、学习各种教学改革、教学创新培训，逐渐探索、总结出一套适合新形势下、能培养学生综合能力的教学模式，并在学院、学校内部与其他教师分享。
提升自己是对学生的负责
水文地质学科研究技术、手段更新性非常强，所以郎旭娟非常重视不断学习的重要性。任教初期，为了提高自己课堂教学能力，主动观摩老教师们的课堂教学，工作之余，积极参加相关培训；为了进一步增强教学能力，积极参加各种教学比赛。在不断学习过程中，其教学能力得到了快速提高，荣获河北地质大学第一届移动教学大赛一等奖，第二届全国大学青年教师地质课程讲课比赛一等奖，河北省首届高校教师创新教学大赛二等奖。
工科课堂教学离不开科研工作的辅助，为了帮助学生们更好地理解书本上的知识，更好地将理论知识用于实践，她每天积极阅读学科研究前沿动态文献，主持、参与科研项目，参加科研会议，将科研内容融入课堂理论知识讲授中；同时引导、带领学生参加大学生“挑战杯”、“社会三下乡”等实践活动。
郎旭娟老师周末时间带学生赴雄安地热钻探现场进行调研
郎旭娟老师周末时间带学生参加首届“如兰杯”作文大赛
她说，学海无涯，师为生范，只有教师做到“活到老，学到老”，才能引导学生也去这么做！
学生为本，精心备课，不断创新
“大学生在学校里获取知识非常重要的途径就是听老师讲课，所以我们的课堂教学必须做好教学设计，切实保证学生在课堂上学有所获”。所以她把备课看的非常重要，备课时她会反复阅读教材，搜集与授课内容相关图片、视频等资料，将专业知识以生动有趣的形式展示给学生；积极挖掘教材中思政元素，引导学生培养积极向上、乐观的生活、学习态度。她说，“大学生应是朝气蓬勃、神采飞扬的，现在孩子很多是独生子，遇到挫折容易气馁，引导他们乐观、自信的应对生活、学习中出现的问题是高校教师当仁不让的义务和责任”。这种备课过程，需花费大量时间精力，任教初期，在哄三岁孩子睡觉后，继续加班到深夜是常有的事情，可郎旭娟说，“因为热爱，因为责任，也就觉不出苦和累来了”。辛苦付出的收获是课堂效果非常好，学生们普遍反馈喜欢郎老师的课堂，能在轻松愉快的气氛中学有所获！
随着信息技术不断进步，高校教学改革迫在眉睫。为了改变传统课堂中存在的教师“一言堂”、“满堂灌”等弊端问题，郎旭娟工作之余，利用科研经费反哺教学研究，积极参加各种教学改革、教学创新的相关培训，并灵活运用到课堂教学中。申报一门省级线上线下混合一流课程，借助“学习通”等教学工具，设计形式多样的教学、学习活动，切实锻炼提升学生分析、解决实际问题能力。
郎旭娟老师部分教学培训证书
关爱学生，良好的师德形象感化学生
与学生建立平等、和谐的师生关系，引导学生树立积极向上的生活态度。担任2016级水文一班班主任期间，关注每一位学生的成长状态，遇到有问题的学生，一遍遍跟学生谈心，耐心引导。有一位学生，失去了学习目标，天天不知道做什么，但又焦虑重重，通过一次次与学生交流沟通，最终学生走出迷茫，重拾信心，回到正常的学习生活轨道。
抗击肺炎，贡献微薄之力。2020年春与湖北籍学生建立包联责任人制度后，每天坚持六点醒来关注新型肺炎及包联学生所在城市情况。2月13日，湖北新型肺炎确诊人数一夜间激增一万多人，担心学生因此恐慌，迅速查阅资料了解情况并给学生做出解释，及时消除学生恐慌情绪。了解到本学期的课需线上授课后，迅速调整状态，进入紧张的学习和备课中。由于平时比较关注先进的教学手段，所以很快掌握了“雨课堂”、“学习通”等线上教学工具，并给同事答疑。
言传身教，志愿服务
教学过程中，郎旭娟有意识引导学生培养用所学知识为社会贡献绵薄之力的意识，言传身教带领学生一起做社会调研等志愿活动。她说“在这个过程中，学生收获的东西是在课堂上学不到的，做这些事情虽然很小，但是当他们经历过后，将来走向工作岗位，会比其他人更加自信，更加懂得感恩，也更懂得奉献。”
“桃李不言，下自成蹊”。如今，她教过的学生有的进入更高学府继续深造，有的已经走上工作岗位，成为自立自强的社会劳动者。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是她一生的追求！
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